ฐานข้อมูลบุคลากร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ประวัติ / Profile

ชื่อภาษาไทย : ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ

Name : TATSIRIN SAWANGBOON

อีเมล์/Email : [email protected]

เบอร์โทร/Tel. :

เบอร์ Fax :

FacebooK :

ID Line :

ตำแหน่ง/Position :

กลุ่มงาน/Section : ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา

ประเภทบุคลากร : สายวิชาการ

ตำแหน่งทางวิชาการ : ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ประวัติการศึกษา Education

ปีที่จบ Year	ระดับการศึกษา Degree	สาขาที่จบ Field/Program	คณะ Faculty name	มหาวิทยาลัย University/Institution
2555	ปริญญาเอก	ค.ด.การวัดและประเมินผลการศึกษา / Ph.D. Educational Measurement and Evaluation	ครุศาสตร์	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2548	ปริญญาโท	ค.ม.วิจัยการศึกษา / M.Ed Educational Research	ครุศาสตร์	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2546	ปริญญาตรี	ค.บ.มัธยมศึกษา (คณิตศาสตร์) / B.Ed. Secondary Education (Mathematics)	ครุศาสตร์	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ผลงานทางวิชาการ Academic Profile

บุญชม ศรีสะอาด, สมนึก ภัททิยธนี, อรนุช ศรีสะอาด, สมบัติ ท้ายเรือคำ, ประวิต เอราวรรณ์, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ประเสริฐ เรือนนะการ, ญาณภัทร สีหะมงคล, วราพร เอราวรรณ์ และทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (25ุ61). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 8, มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2561). เอกสารประกอบการสอนวิชา การวัดและประเมินผลการศึกษา. ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
บุญชม ศรีสะอาด, สมนึก ภัททิยธนี, อรนุช ศรีสะอาด, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ประเสริฐ เรือนนะการ, ญาณภัทร สีหะมงคล, วราพร เอราวรรณ์, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, สาวิตรี ราญมีชัย และอพันตรี พูลพุทธา.(2562). การวัดและประเมินการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3, มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.

สรัญญา จันทร์ชูสกุล และ ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2564). การสังเคราะห์งานวิจัยการพัฒนาเครื่องมือวัดสมรรถนะของผู้เรียน ในศตวรรษที่ 21 ระดับมัธยมศึกษา. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 27(1), 340-359.
สรัญญา จันทร์ชูสกุล และ ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2563). การประเมินคุณภาพงานวิจัยการพัฒนาเครื่องมือวัดสมรรถนะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ระดับมัธยมศึกษา. วารสารการทดสอบและการประเมินทางการศึกษาแห่งชาติ,1(1), 74-91.
ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ และวราพร เอราวรรณ์. (2563). การสังเคราะห์ข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามระดับอุดมศึกษา. วารสารวิจัย มข.สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (ฉบับบัณฑิตศึกษา), 8(3), 20-31
ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2563). การพัฒนาแนวทางการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้สำหรับนิสิตคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา, 37(102), 28-42.
ชาญณรงค์ วิไลชนม์ และ ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2563). การพัฒนาเครื่องมือวัดคุณลักษณะความเป็นคนดีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วารสารการวัดผลการศึกษา, 37(101) , 88-103
มัทนียา มูลศรีแก้ว และ ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2563). การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้วยการวิเคราะห์อภิมาน. วารสารการวัดผลการศึกษา, 37(101) , 171-185
ญาติมา โสภานิช, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2563). การพัฒนาวิธีการประเมินทักษะการแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 26(1), 97-109
ไพลิน แก้วดก, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2562). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน.วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 25 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน
นันท์นภัส สมหาญ, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2562). การพัฒนาตัวบ่งชี้สมรรถนะการปฏิบัติงานให้เกิดประสิทธิภาพของเจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน ในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 25 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน.
จตุภูมิ กุลาสา, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2562). การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาสมรรถนะในการทำวิจัยในชั้นเรียน ของครูศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอห้วยเม็ก จังหวัดกาฬสินธุ์. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 25 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน.
ปาริชาติ อังกาบ, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2561). การสร้างแบบวัดทักษะชีวิตและอาชีพ ตามแนวคิดทักษะในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 24 ฉบับที่ 2 ธันวาคม
ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, รัชนีวรรณ ตั้งภักดี. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการทำวิทยานิพนธ์ของนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. 12(1): มกราคม – เมษายน
ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, สรัญญา จันทร์ชูสกุล และพินดา วราสุนันท์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 10 (2): พฤษภาคม – สิงหาคม
ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, สรัญญา จันทร์ชูสกุล และพินดา วราสุนันท์. (2560). การพัฒนารูปแบบการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 10 (3): กันยายน – ธันวาคม
รัชนีวรรณ ตั้งภักดี, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2560). การศึกษาความคิดเห็นของบัณฑิตและอาจารย์ที่ปรึกษาเกี่ยวกับสภาพการทำวิทยานิพนธ์ในระดับบัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการวัดผลกรศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 23(2); ธันวาคม
สุจิตรา โซ่พิมาย, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2560). การพัฒนาตัวบ่งชี้สมรรถนะเชิงวัฒนธรรมของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 (อุดรธานี). วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ปีที่ 11 ฉบับที่ 2: 214-223
อรวรรณ พวงกันยา, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, สุนันท์ สีพาย. (2560) การวิเคราะห์กลุ่มแฝงในการศึกษาความต้องการจำเป็นต่อการพัฒนาตนเองของครู ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 23 ฉบับที่ 1: 327 -337
ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, วราพร เอราวรรณ์. (2559). การสังเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554-2558) ระยะครึ่งวงจรระดับอุดมศึกษา. วารสารครุศาสตรสาร. 11(2); พฤศจิกายน.
สุภาพร นิสสัยยัง, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, กุลภัสสร มะเสนา. (2560). การสังเคราะห์ความคลาดเคลื่อนของการใช้สถิติ และการประเมินคุณภาพวิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ. 10 (1): มกราคม – มิถุนายน
สยามรัก สว่างศรี, วราพร เอราวรรณ์, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2560). การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่อง ความสามารถด้านไวยากรณ์วิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 23(พิเศษ)
ปัทมา นาแถมเงิน, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, กุลภัสสร ศิริพรรณ. (2560). การพัฒนาแบบวัดเชิงสถานการณ์เพื่อวัดความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรค (AQ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. (36). 5: กันยายน - ตุลาคม
จิตติกา ชัยภักดี, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2560). แนวทางการเสริมสร้างสมรรถนะในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. 8(1): มกราคม – มิถุนายน
พัชณี พรรณรังษี, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2559). ปัจจัยจำแนกการตัดสินใจเลือกเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นของนักเรียน ในเขตเทศบาลนครอุดรธานี. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 5(17): 203-212
มะลิวรรณ ตันเจียง, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, สุนันท์ สีพาย. (2558). การศึกษาวิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของครูวิทยาศาสตร์ที่มีต่อความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์กลุ่มแฝง. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 21(2) : 218-234; ธันวาคม.
วิมาดา มงคลพิศ, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, รัชนีเพ็ญ พลเยี่ยม. (2558). การพัฒนาวิธีการเรียนรู้โดยผสานแนวคิดของโพลยาและกลุ่มร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 21(2) : 280-294; ธันวาคม.
มุนี ภวภูตานนท์, วราพร เอราวรรณ์ และ ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2557). การเปรียบเทียบการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 ที่มีแบบการเรียนรู้ และได้รับแบบการสอนแตกต่างกัน. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.; 19 (1).
นันทิยา ไชยมัชฌิม, อรนุช ศรีสะอาด และทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2557). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะครูวิทยาศาสตร์ด้านการวัดและประเมินผลการคิดวิเคราะห์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.; 20 (1).
วิชชุลดา สุวรรณผู, ศุภชัย ตู้กลาง, ประเสริฐ เรือนนะการ, ญาณภัทร สีหะมงคล, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ,กัญญารัตน์ โคจร และวรรณพร สำราญ. (2558). ปัญหาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนนาข่าวิทยาคม จังหวัดมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 21(1) : 221-235; กรกฎาคม.

Prayoonsri Budsankom, Tatsirin Sawangboon, Suntorapot Damrongpanit and Jariya Chuensirimongkol. (2015 ). Factors affecting higher order thinking skills of students: A meta-analytic structural equation modeling study.Educational Research and Reviews. 10(16) : 2639-2652.
Naruemon Khunkrai, Tatsirin Sawangboon and Jatuphum Ketchatturat. (2015). Multidimensional computerized adaptive scholastic aptitude test program used for grade 9 students under different reviewing test conditions. Educational Research and Reviews. 10(16) : 2379-2386.

Sawangboon, T. and Erawan, W. (2022). A Synthesis of the Results of the Third Round of External Quality Assessment in Higher Education: Rajabhat University Cluster in Thailand. Higher Education Studies, 12(2), 146-154. doi:10.5539/hes.v12n2p146
Tatsirin Sawangboon. (2023). Development of Ability in Construction of Mathematical Skill and Process Instruments for Students in the Faculty of Education. International Education Studies, 16(3), 1-7, doi: 10.5539/ies.v16n3p1

พรรณิภา ภูกองพลอย, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ และ วราพร เอราวรรณ์. (2561). มโนทัศน์เบื้องต้นของการประเมินอภิมาน. วารสารการวัดผลกรศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 24(1); กรกฏาคม
ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ และ บุญชม ศรีสะอาด. (2563). รูปแบบการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลงานของมหาวิทยาลัยราชภัฏ. วารสารราชภัฏพระนคร (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์). 15(1), 422-437, มกราคม - มิถุนายน.