Profile Image
รองศาสตราจารย์

รศ.ดร.ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน

Asst.Prof.Dr.Songsak Phusee-orn

อาจารย์ประจำ
ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา
[email protected]
0878727151
ประวัติการศึกษา
2547
ปริญญาเอก
วิจัยและประเมินผลการศึกษา
นเรศวร
2542
ปริญญาโท
การวัดผลการศึกษา
มหาสารคาม
2539
ปริญญาตรี
เอกการประถมศึกษา โทการวัดผลการศึกษา (คุรุทายาท)
มหาสารคาม
ผลงานทางวิชาการ
1) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การประยุกต์ใช้ SPSS วิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 8.
              มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
2) อรนุช ศรีสะอาด, สมบัติ ท้ายเรือคำ และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2549). การวัดและประเมินผลการศึกษา.
          กาฬสินธุ์ : ประสานการพิมพ์.

3) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การวิจัยและพัฒนาทางการศึกษา. มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.

4) ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา (ผู้แต่งร่วม). (2558). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 7. มหาสารคาม
            : ตักสิลาการพิมพ์.
5) ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา (ผู้แต่งร่วม). (2553). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 5. กาฬสินธุ์
            : ประสานการพิมพ์.
6) ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา (ผู้แต่งร่วม). (2558). การวัดและประเมินการศึกษา. มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
7) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). เอกสารคำสอน รายวิชา 0504402 การวิจัยทางการศึกษา. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
8) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2551). เอกสารประกอบการสอน รายวิชา 1601502 วิธีการทางสถิติสำหรับ
          สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ . มหาสารคาม : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
1) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การพัฒนาระบบคลินิกวิจัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
              วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์. ปีที่ 13 ฉบับที่ 38. พฤษภาคม – สิงหาคม. หน้า 59-73.
2) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2559). ปัจจัยจำแนกการตัดสินใจเลือกสาขาวิชาของนิสิตปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต
             คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัย
             ราชภัฏภาคเหนือ.  ปีที่  6 ฉบับที่ 11. หน้า 25-34.
3) Phusee-orn, Songsak, Frances Martin. (2009). A Confirmatory Factor analysis of Promotion of
             Enjoyment of Learning in High School students. The Social Sciences. 4 (6): 598-603.
4) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). รูปแบบการส่งเสริมการมีส่วนร่วมการจัดการเรียนรู้ของภูมิปัญญาท้องถิ่น
             โรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
             ปีที่ 24 ฉบับที่ 1 : กรกฎาคม. หน้า 152-166.
5) Sitthisomjin, J., Kanokorn Somprach, Songsak Phuseeorn. (2018).  The effects of innovation
                management on school performance of secondary schools in Thailand,
                Kasetsart Journal of Social Sciences. https://doi.org/10.1016/j.kjss.2018.02.007
6) Doungprom, Usanee  Songsak Phusee-orn and Nawamin Prachanant. (2016). The development
            desire of Non-English major teachers in small rural primary schools in Thailand :
            Participatory action research. Educational Research and Reviews.
            Vol. 11(16), pp. 1612-1621,  
7) Songsak Phusee-orn , Prasert Ruannakarn, Yannapat Seehamongkon, Araya Piyakul,
                 Phamornpun Yurayat, Wipanee Suk-erb, Supachai Tuklang, Sudares Sirisittanapak ,
                 Pornweenus Khoungsimma , Lucksana Sakulthong. (2019). A Study of Intelligence
                 Quotient for Primary School Students in Mahasarakham Province. Journal of
                 Education and Training Studies. Vol. 7, No. 2; February.
8) Malasri, Amorn, Boonchom Srisa-ard and Songsak Phusee-orn. (2011). The Development of
             the Educational Risk Assessment Model. European Journal of Social Sciences.
             19(3) : 412-418.
9) Khetbamrung, A., S. Phusee-orn, P. Baojai and R. Changkot,. (2010). An Innovation Model Appropriate
          European Journal of Social Sciences. 14(3) : 387-393.
10) Khetbamrung, A., S. Phusee-orn, P. Baojai and R. Changkot, (2010). The efficiency and effectiveness of an  
          innovation model appropriate for disseminating knowledge of correcting salty soil conditions in Northeast
          Thailand. The Social Sciences, 5(3) : 224-227.
11) Chan-urai, Nakhonchai, S. Phusee-orn and P. Worakham. (2011). The Development of the Model for
          Utilization of ExternalQuality Evaluation Results for Quality Improvement of Small-Sized Schools
          in northeastern Thailand : An Application of Organization Development Research. 
          European Journal of Social Sciences. 21(2) : 314-321.
12) Kuapituk, P, S. Phusee-orn, N. Prachanant. (2012). The Development of an Evaluation Model
           on Learning Management of Foreign Language Teachers in the World-Class Standard
           Primary Schools. Canadian Social Science. 8(6) : 60-67.
13) Charoenchai,Charin, Songsak Phuseeorn, Waro Phengsawat. (2015).Teachers’ development model
               to authentic assessment by empowerment evaluation approach. Educational Research
               and Reviews. Vol. 10(17), pp. 2524-2530.
14) Sukhamit Komanee, Suttipong Hoxsuwan and Songsak Phusee-on. (2013).
               The Contemplative education learning environment management model
               for undergraduate student. The Journal of Global Business Management. Vol  9 
               Num. 3 October,.p.16-24.
15) จีรนันท์ ปุมพิมาย,ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน,ประสาท เนืองเฉลิม. (2560). การพัฒนารายวิชาเพิ่มเติมเพื่อส่งเสริมและ
            ประเมิน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนประถมศึกษาตอนปลาย. วารสารครุศาสตร์
            มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. ปีที่ 14 ฉบับที่ 1,หน้า 205-220 .
16) ธีรพงษ์ แสงสิทธิ์, กนกอร สมปราชญ์ และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2560). การพัฒนาแนวทางการส่งเสริมนวัตกรรม
           การจัดการเรียนรู้ของครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบริหารการศึกษา
           มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ปีที่ 13 ฉบับที่ 2, กรกฎาคม-ธันวาคม.
17) Phusee-orn, Songsak and Frances Martin. (2009). A Confirmatory Factor Analysis of Promoting Enjoyment
                in High School Students' Learning. Proceeding of London International Conference on Education (LICE-2009)
                November 9-12, 2009, London, UK.: 140-141.
18) Phusee-Orn, S., O. Srisa-Ard. (2010). The research synthesis of classroom action research.
                  Proceeding of  the 3rd International Conference of Education,Research and Innovation,(ICERI 2010).
                  Madrid, Spain. 15-17 November, 2010. 1129-1136.
. 
19) Simmaroon, Natjareeporn Songsak Phusee-orn Prasart Nuangchalerm. (2016). Development of
              the program for enhancing integrated science process skills, ability in analyzing, and
              scientific mind of Mathayomsuksa 4 students through the integration of authentic
              assessment. Journal of Educational Measurement Mahasarakham University. 
              Vol 22(2)  p.141-152.
71) สุวิมล มาลา, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน,ไพศาล วรคำ. (2560). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
               ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
               ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานกับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน.
               วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่  23 ฉบับที่ : พิเศษ. หน้า : 280-291. 
20) ปุณฑริกา น้อยนนท์, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, นุชวนา เหลืองอังกูร. (2560). การพัฒนารูปแบบการประเมินการเรียนรู้
              ในศตวรรษที่ 21 สำหรับสาระวิทยาศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารวิชาการและ
              วิจัยสังคมศาสตร์. ปีที่ 12 ฉบับที่ 35. หน้า 57-72.  
21) ณัฏฐ์ธยาน์ มณีโคตร, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรัญ ซุยกระเดื่อง. (2560). การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
             เพื่อเสริมสร้างความรู้และความภาคภูมิใจในอัตลักษณ์ท้องถิ่น เรื่อง โปงลางเลิศล้ำ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
             ปีที่ 5 : การวิจัยแบบผสานวิธี. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.  ปีที่ 23 ฉบับที่ 1.
             หน้า 78-91.
22) อณานิการ์ บุญเจียม, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรัญ ซุยกระเดื่อง. (2560). การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับ
              วิธีจัดการเรียนการสอนที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ ระหว่างพุทธศักราช 2550-2555
              ด้วยการวิเคราะห์อภิมาน. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.  ปีที่ 23 ฉบับที่ 1.
              หน้า 278-290.
23) สุวรรณา โจทกราช และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2560). การศึกษองค์ประกอบและแนวทางส่งเสริมค่านิยมทางภาษาไทย
             ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี. วารสารการวัดผลการศึกษา
             มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.  ปีที่ 23 ฉบับที่ 2. หน้า 232-242.
24) สิทธิศักดิ์ เจียงวงค์, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ปิยะธิดา ปัญญา. (2559). การพัฒนาตัวบ่งชี้ความพร้อมของครูเพื่อเข้าสู่
              ประชาคมอาเซียน : การวิจัยแบบผสานวิธี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.  
              ปีที่ 10 ฉบับที่ : พิเศษ, หน้า 957-973.
25) พจมาลย์ ศรีพลอย, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, อรัญ ซุยกระเดื่อง. (2559). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้
              ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง รูปสี่เหลี่ยม โดยประยุกต์ใช้ทฤษฎี
              คอนสตรัคติวิซึม : การวิจัยแบบผสานวิธี. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 
              ปีที่ 22 ฉบับที่ 2. หน้า 212-223.
26) ภัทรนรินทร์ บิชอป, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, อมร มะลาศรี. (2559). การพัฒนาตัวบ่งชี้การประเมินสมรรถนะ
               ครูต่างชาติที่สอนวิชาภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา. วารสารการวัดผลการศึกษา
                มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.  ปีที่ 22 ฉบับที่ 2. หน้า 247-261.
27) นารี นาจวง, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ปิยะธิดา ปัญญา. (2559). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายใน
              โดยใช้การวิจัยเป็นฐานสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก. วารสารการวัดผลการศึกษา
              มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 22 ฉบับที่ 1. หน้า 126-139.
28) ศศิธร คงครบ, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, อรัญ ซุยกระเดื่อง. (2559). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อลักษณะมุ่งอนาคต
            ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27.
             วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 22 ฉบับที่ 1. หน้า 287-297.
29) นงลักษณ์ จิรเมธาภัทร, สมทรง สุวพานิช, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2558). การศึกษาความรู้ของครูใน
               การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ : กรณีศึกษา เรื่อง สมการเชิงเส้น ตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1.
               วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.  ปีที่ 9 ฉบับที่ 2. หน้า  305-318.  
30) อภิญญา แฝดกลาง, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, อรัญ ซุยกระเดื่อง. (2558). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการคิดวิเคราะห์
              ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5.
              วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.  ปีที่  21 ฉบับที่  1. หน้า  272-282 .
31) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรนุช ศรีสะอาด. (2552). “การสังเคราะห์งานวิจัยในชั้นเรียนของข้าราชการครู
             สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
             ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 มกราคม – มีนาคม.
32) เกิดศิริ ทองนวล ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และประสาท เนืองเฉลิม. ปัจจัยที่สัมพันธ์กับการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน
              ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 4. วารสารการวัดผลการศึกษา
              มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 12 : กันยายน 2549. 101-116.  
33) ดารา บัวส่อง ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. การวิเคราะห์ตัวแปรจำแนกทักษะการคิด
            ระดับสูงของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2.
            วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 12 : กันยายน 2549. 84-100. 
34) ภูริณัฐ กระแสโสม ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา.  รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ
               ที่ส่งผลต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
               ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 1.
               วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
               ปีที่ 12 : กันยายน 2549. 117-132. 
35) ปฏิพัฒน์ อุดรไสว ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และประสาท เนืองเฉลิม. ปัจจัยที่สัมพันธ์กับพฤติกรรม
              การเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของบุคลากรสายสนับสนุน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
              วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
              26,4 (ต.ค.-ธ.ค.50) 15-26.
36) ชมพูนุช หิริโกกุล ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และชวลิต ชูกำแพง. ปัจจัยที่สัมพันธ์กับคุณภาพชีวิตของนิสิต
                ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
                มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 16 ฉบับพิเศษ (ม.ค. – ธ.ค. 50) 30-39.
37) ชาญวิทย์ อาจสม สมบัติ ท้ายเรือคำ และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน.(2550). การพัฒนาแบบทดสอบ
             วัดความถนัดทางการเรียน ที่ดำเนินการสอบด้วยคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียน
             ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฉบับบัณฑิตศึกษา.
             ปีที่ 7 ฉบับที่ 2. 190-198.
38) ทัศนวรรณ จันทะวงษ์  ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และปิยะธิดา ปัญญา.  (2556).  ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อ
                ประถมศึกษาขอนแก่น : การวิเคราะห์พหุระดับ . วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม .
                19(1):  55-65;  กรกฎาคม.
39) สุภาภรณ์ อุดมทรัพย์ , ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และปิยะธิดา ปัญญา.  (2556).  ปัจจัยที่ส่งผลต่อ
              วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 19(1):  164-173;  กรกฎาคม.
40) อนุพงษ์ อภิวิมลลักษณ์ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อนและไพศาล วรคำ.  (2557).  ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อ
              สังกัดโรงเรียนในจังหวัดเลย : การวิเคราะห์กลุ่มพหุ .วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม .
              20(2)  :  278-293;  ธันวาคม. 
41) ยุภาลักษณ์ เขจรรักษ์, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อนและ อรัญ ซุยกระเดื่อง.  (2557).  การพัฒนาโปรแกรมการสอน
            วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 20(2):  221-234;  ธันวาคม.  
             ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย . วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
             ปีที่ 18 ฉบับที่ 2. 77-90.
44) พูนสุข สมดี ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรัญ ซุกระเดื่อง (2555). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อวัฒนธรรมประชาธิปไตย
            วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 18 ฉบับที่ 2. 135-146.
45) สุรีรัตน์ แก้วคำใส ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรัญ ซุกระเดื่อง (2555). การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันพหุระดับความสามารถ
            วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 18 ฉบับที่ 2. 209-224.
46) หนูเล็ก บุญสิงห์ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรัญ ซุกระเดื่อง (2554). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับพฤติกรรมก้าวร้าว
             มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร . 8(36). 283-292.
47) ปราโมทย์ สกุลเดช ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และชวลิต ชูกำแพง (2554). การประเมินผลการดำเนินงานลูกเสือในสถานศึกษา
               สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม .
               5(1). 18-24.
48) ชุติกาญจน์ สกุลเดช ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และสุมาลี ชูกำแพง (2554). การวิเคราะห์องค์ประกอบปัจจัยที่สัมพันธ์
               วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 5(1). 40-48.
49) สิทธิชัย สอนสุภี ประยุทธ ชูสอน และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน  (2554). โมเดชสมการโครงสร้างของปัจจัยที่ส่งผลต่อ
             ความเป็นเลิศของมหาวิทยาลัย. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น .
             7(2). 81-89.
50) ลัดดาพร จุปะมะตัง ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และสุมาลี ชูกำแพง (2554). การวิเคราะห์องค์ประกอบการส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
                มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 17(1). 251-264.
51) สมคิด จุปะมะตัง ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ (2554). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับเจตคติต่อวิชาเกษตรของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2
             สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี เขต 4 . วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม .
             17(1). 305-318.
               มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 17(1). 357-367.
53) สุพรรณี ศรีโท ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และชวลิต ชูกำแพง (2554). การพัฒนาเครื่องมือวัดการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษ
              มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . 17(1). 399-406.
54) อัชชา เขตบำรุง และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2553). ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการฝึกอบรมเกษตรกร
               เพื่อป้องกันการขยายพื้นที่ดินเค็ม โดยใช้วิธีการทางชีววิธี.  วารสารสิ่งแวดล้อมศึกษา-สสศท.  
               ปีที่ 1 ฉบับที่ 2. 113-118.
55) นภัสวรรณ ไกรสอาด ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ. (2553). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับเจตคติ
               ต่อการเรียนเกษตร ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา.
              วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม  ปีที่ 29 ฉบับที่  4. 194-204.
56) ปุณยนุช ภูพันพร นุชวนา เหลืองอังกูร และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2553).  การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนา
             คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามระบบการประกันคุณภาพ. 
             วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.  ปีที่ 16 : 65-72. 
57) นฤดี อินทรกำแหง ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ. (2553). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพจิต
               ของนิสิต ระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา
               มหาวิทยาลัยมหาสารคาม . ปีที่ 16. 140-148.
58) อินทร์ สีหะวงษ์ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2553). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจ
ในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต1.    
วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 16. 249-259.
59) จุฬาภรณ์ อบมาลี  ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ. (2553). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อ
             ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  
             สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต1. วารสารการวัดผลการศึกษา
             มหาวิทยาลัยมหาสารคาม  ปีที่ :16. 260-270.
60) ราตรี นันทสุคนธ์ และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2543). การประเมินโครงการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
               สาขาสังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนา สถาบันราชภัฎสุราษฎร์ธานี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร  
               ปีที่  5 ฉบับที่  2.  93-103.
61) สุธาสินี แม้นญาติ  กนกอร สมปราชญ์ และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2554). โมเดลความสัมพันธ์โครงสร้าง
            ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดกรมส่งเสริม
            การปกครองท้องถิ่น. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
            ปีที่ 7 ฉบับที่ 1. 82-93.
62) พรรณทิวา คูณทวี  ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และไพศาล วรคำ. (2552). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
              ของบุคลากรสายสนับสนุนมหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา
              มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 15. 117-123.
63) รัชนี เปาะศิริ  ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน  และรังสรรค์ โฉมยา. (2550). การวิเคราะห์พหุระดับปัจจัยที่สัมพันธ์กับความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์
              ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา
              มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.  ปีที่ 13-14. 129-136.
64) อุสุมา สิงห์กลาง  ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2550). การวิเคราะห์องค์ประกอบพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดี
               ขององค์กรวิชาชีพครูของข้าราชการครู ในจังหวัดมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา
               มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 13-14. 137-144.
65) ธีร์กัญญา โอชรส  ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2550). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์
              ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. วารสารการวัดผลการศึกษา
              มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 13-14. 161-168.
66) ธีรดนย์ โพธิคำ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2550). อิทธิพลของความฉลาดทางเชาว์ปัญญา (IQ) ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ)
                 ความฉลาดทางศีลธรรมและจริยธรรม (MQ) และความฉลาดในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรค (AQ) ที่มีต่อเจตคติทางวิทยาศาสตร์
                 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 13-14. 193-200.
67) เด็ดดวง ด่านวันดี ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และรังสรรค์ โฉมยา. (2550). การเปรียบเทียบพัฒนาการของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
            ที่สอดคล้องกับการทำงานของสมอง (Brain-Based Learning) และการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามปกติ. วารสารการวัดผลการศึกษา
            มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 13-14. 209-216.
ุ68) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และอรุณี อ่อนสวัสดิ์. (2546). การพัฒนารูปแบบการประเมินคุณภาพผู้ประเมินภายนอก
               สำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
               ปีที่ 9 กรกฎาคม. 53-63.
69) น้ำอ้อย โสนางาม, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ไพศาล วรคำ. (2560). การพัฒนาท่ารำเซิ้งดอกฝ้ายบานประกอบ
            การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์). วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัย
            มหาสารคาม. ปีที่ 23 ฉบับที่ : พิเศษ. หน้า 59-83.
70) พรรคพงศ์ โสมาเกตุ, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ปิยะธิดา ปัญญา. (2560). การสังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับ
                การจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนขนาดเล็ก. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัย
                มหาสารคาม. ปีที่ 23 ฉบับที่ : พิเศษ. หน้า : 84-94.
71) สุวิมล มาลา, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน,ไพศาล วรคำ. (2560). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
            ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
            ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานกับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน.
            วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่  23 ฉบับที่ : พิเศษ. หน้า : 280-291. 
1) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน และบุญชม ศรีสะอาด (2560). “การวิจัยและพัฒนา : ปัญหาและแนวทางแก้ไข”.
             วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. ปีที่ 14 ฉบับที่ 1(26). มกราคม – มิถุนายน.
2) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน .(2549). การวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุคูณ (MANOVA). วารสารการวัดผลการศึกษา
             มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 12 กันยายน.
3) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน .(2549). ปกิณกะ การทดสอบโฮเทลลิ่งทีสแควร์. วารสารการวัดผลการศึกษา
          มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 12 กันยายน.
4) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน .(2548). การวิเคราะห์อภิมาน : หลักการและแนวปฏิบัติ. วารสารการวัดผลการศึกษา
            มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ปีที่ 11 กันยายน.
5) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน .(2544). การประมาณค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบโดยอาศัยการวัดความคงที่ภายใน
         : กรณีแบ่งครึ่งจำนวนข้อสอบ . วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
         ปีที่ 5 ฉบับที่ 3. มกราคม- เมษายน. หน้า 1-16.
6) ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2556). “การใช้ผลการวิจัยเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ : มุมมองนักวิชาการผ่าน 
            ประสบการณ์ความเป็นครู Research Exploitation for Learning Management :
            Academician Perspective by teacher experience”. เส้นทางแห่งชัยชนะของนักการศึกษาไทย
            ที่ต้องจารึก ศาสตราจารย์ ดร.ศิริชัย กาญจนวาสี. ตักสิลาการพิมพ์ : มหาสารคาม.