พรรณิภา ภูกองพลอย, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ และ วราพร เอราวรรณ์. (2561). มโนทัศน์เบื้องต้นของการประเมินอภิมาน. วารสารการวัดผลกรศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 24(1); กรกฏาคม
ผู้ช่วยศาสตราจารย์
ผศ.ดร.ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ
TATSIRIN SAWANGBOON
ประวัติการศึกษา
| 2555 |
ปริญญาเอก
การวัดและประเมินผลการศึกษาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| 2548 |
ปริญญาโท
วิจัยการศึกษาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| 2546 |
ปริญญาตรี
มัธยมศึกษา (คณิตศาสตร์)จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
ผลงานทางวิชาการ
- บุญชม ศรีสะอาด, สมนึก ภัททิยธนี, อรนุช ศรีสะอาด, สมบัติ ท้ายเรือคำ, ประวิต เอราวรรณ์, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ประเสริฐ เรือนนะการ, ญาณภัทร สีหะมงคล, วราพร เอราวรรณ์ และทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (25ุ61).พื้นฐานการวิจัยการศึกษา. มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
- ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (25ุ60). เอกสารประกอบการสอนวิชา การวัดและประเมินผลการศึกษา. ภาควิชาวิจัยและพัฒนาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
- บุญชม ศรีสะอาด, สมนึก ภัททิยธนี, อรนุช ศรีสะอาด, สมบัติ ท้ายเรือคำ, ประวิต เอราวรรณ์, ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน, ประเสริฐ เรือนนะการ, ญาณภัทร สีหะมงคล, วราพร เอราวรรณ์ และทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2558).การวัดและประเมินการศึกษา. มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
- ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, รัชนีวรรณ ตั้งภักดี. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการทำวิทยานิพนธ์ของนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. 12(1): มกราคม – เมษายน
- ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, สรัญญา จันทร์ชูสกุล และพินดา วราสุนันท์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 10 (2): พฤษภาคม – สิงหาคม
- ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, สรัญญา จันทร์ชูสกุล และพินดา วราสุนันท์. (2560). การพัฒนารูปแบบการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 10 (3): กันยายน – ธันวาคม
- รัชนีวรรณ ตั้งภักดี, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2560). การศึกษาความคิดเห็นของบัณฑิตและอาจารย์ที่ปรึกษาเกี่ยวกับสภาพการทำวิทยานิพนธ์ในระดับบัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการวัดผลกรศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 23(2); ธันวาคม
- ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, วราพร เอราวรรณ์. (2559). การสังเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554-2558) ระยะครึ่งวงจรระดับอุดมศึกษา. วารสารครุศาสตรสาร. 11(2); พฤศจิกายน.
- สุภาพร นิสสัยยัง, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, กุลภัสสร มะเสนา. (2560). การสังเคราะห์ความคลาดเคลื่อนของการใช้สถิติ และการประเมินคุณภาพวิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ. 10 (1): มกราคม – มิถุนายน
- สยามรัก สว่างศรี, วราพร เอราวรรณ์, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2560). การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่อง ความสามารถด้านไวยากรณ์วิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 23(พิเศษ)
- ปัทมา นาแถมเงิน, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, กุลภัสสร ศิริพรรณ. (2560). การพัฒนาแบบวัดเชิงสถานการณ์เพื่อวัดความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรค (AQ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. (36). 5: กันยายน - ตุลาคม
- จิตติกา ชัยภักดี, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2560). แนวทางการเสริมสร้างสมรรถนะในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. 8(1): มกราคม – มิถุนายน
- พัชณี พรรณรังษี, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2559). ปัจจัยจำแนกการตัดสินใจเลือกเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นของนักเรียน ในเขตเทศบาลนครอุดรธานี. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 5(17): 203-212
- มะลิวรรณ ตันเจียง, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, สุนันท์ สีพาย. (2558). การศึกษาวิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของครูวิทยาศาสตร์ที่มีต่อความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์กลุ่มแฝง. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 21(2) : 218-234; ธันวาคม.
- วิมาดา มงคลพิศ, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ, รัชนีเพ็ญ พลเยี่ยม. (2558). การพัฒนาวิธีการเรียนรู้โดยผสานแนวคิดของโพลยาและกลุ่มร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 21(2) : 280-294; ธันวาคม.
- มุนี ภวภูตานนท์, วราพร เอราวรรณ์ และ ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2557). การเปรียบเทียบการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 ที่มีแบบการเรียนรู้ และได้รับแบบการสอนแตกต่างกัน. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.; 19 (1).
-
นันทิยา ไชยมัชฌิม, อรนุช ศรีสะอาด และทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ. (2557). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะครูวิทยาศาสตร์ด้านการวัดและประเมินผลการคิดวิเคราะห์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.; 20 (1).
-
วิชชุลดา สุวรรณผู, ศุภชัย ตู้กลาง, ประเสริฐ เรือนนะการ, ญาณภัทร สีหะมงคล, ทัศน์ศิรินทร์ สว่างบุญ,กัญญารัตน์ โคจร และวรรณพร สำราญ. (2558). ปัญหาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนนาข่าวิทยาคม จังหวัดมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 21(1) : 221-235; กรกฎาคม.
- Prayoonsri Budsankom, Tatsirin Sawangboon, Suntorapot Damrongpanit and Jariya Chuensirimongkol. (2015 ). Factors affecting higher order thinking skills of students: A meta-analytic structural equation modeling study.Educational Research and Reviews. 10(16) : 2639-2652.
- Naruemon Khunkrai, Tatsirin Sawangboon and Jatuphum Ketchatturat. (2015). Multidimensional computerized adaptive scholastic aptitude test program used for grade 9 students under different reviewing test conditions. Educational Research and Reviews. 10(16) : 2379-2386.